Berichte und Studien
Hier finden Sie Berichte und Studien zu Bildungs-, Forschungs- und Innovationssystemen weltweit, mit fachlichem und/oder regionalem Fokus.
EURYDICE Staatliche Bildungssysteme: Profil Türkei
EURYDICE publishes descriptions of National Education Systems of 40 national units based in the 37 countries participating in the Erasmus+ programme (27 Member States, Albania, Bosnia and Herzegovina, the Republic of North Macedonia, Iceland,…
OECD: The Short and Winding Road to 2030: Measuring Distance to the SDG Targets
Seit der Verabschiedung der Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung und ihrer 17 Ziele (Sustainable Development Goals - SDGs) haben die OECD-Länder viele Fortschritte gemacht. Fast alle erfüllen die wirtschaftlichen Grundvorgaben und setzen die in…
OECD: Multidimensionale Bestandsaufnahme des Westbalkan - Von der Analyse zum Handeln
The report "Multi-dimensional Review of the Western Balkans - From Analysis to Action" comes as a follow-up to the earlier publication "Multi-dimensional Review of the Western Balkans: Assessing Opportunities and Constraints". It builds on an…
Europäische Kommission: Studie zu Produktivität der Forschung und dem Potenzial von Open Science
Die von der Generaldirektion Forschung und Innovation der Europäischen Kommission veröffentlichte "Study on factors impeding the productivity of research and the prospects for open science policies to improve the ability of the research and…
UNCTAD: Science, Technology and Innovation Policy Review - Sambia
The Science, Technology and Innovation (STI) policy reviews developed by UNCTAD aim to contribute to the development of national STI capacities so that national STI plans and programmes effectively support the implementation of inclusive and…
WENR-Länderprofile zu Bildungssystemen
World Education Services (WES) is a 501(c)3 non-profit social enterprise dedicated to helping international students, immigrants, and refugees achieve their educational and career goals in the U.S. and Canada. Through its Website World Education News…
Bundesministerium für Bildung und Forschung: 10 Jahre Anerkennungsgesetz
Seit dem 1. April 2012 regelt das Anerkennungsgesetz die Anerkennung von ausländischen Berufsqualifikationen in Deutschland. Es begründet einen Rechtsanspruch auf die Überprüfung ausländischer Berufsqualifikationen unabhängig von der jeweiligen…
World Higher Education: Institutions, Students and Funding - Bericht und Länderprofile 2022
Der Bericht "World Higher Education: Institutions, Students and Funding" aus dem Jahr 2022 gibt einen umfassenden Überblick über die weltweite Hochschulbildung. Er enthält Daten zu 56 nationalen Hochschulsystemen, die zusammen mehr als 90 Prozent der…
UNECE Innovation for Sustainable Development Review: Usbekistan
This publication provides an in-depth analysis of the challenges and opportunities to innovation-driven sustainable development in Uzbekistan and provides targeted recommendations to enhance the resources, capacities and infrastructures needed to…
