VR-REPAIR - Verbundprojekt: Gas- und Dampfturbinen-Kraftwerk-Cluster in Ägypten für arbeitsplatzbasierte Fachkräfte-Kompetenzentwicklung im virtuellen und realen Lernraum; Teilvorhaben: Analysen und Evaluation

Der Energiesektor zählt zu den wichtigsten Industriezweigen weltweit. Im Anwendungs- und Wertschöpfungsfeld der Energieerzeugung liegen immense Potentiale für deutsche Unternehmen. Die Siemens Gas and Power GmbH & Co. KG unterhält in Ägypten ca. 500 Kleinlast, ca. 30 Mittellast und drei neue Großlast Gas- und Dampfturbinen-Kraftwerke (GuD). Für Wartungs-, Instandhaltungs- und Reparaturaufgaben vergibt Siemens Unteraufträge an kleine und mittlere deutsche Firmen, die bewährte Zulieferer, spezielle Dienstleister und Subunternehmer für Siemens sind. Das wirtschaftliche Wertschöpfungs-GuD-Cluster in Ägypten besteht also aus dem 'Key Player' Siemens im Zentrum und Spezialisten-KMU im Netzwerk. Schon länger besteht der Bedarf der hochspezialisierten KMU, bestimmte regelmäßige Tätigkeiten von Fachkräften vor Ort erledigen zu lassen. Zentral im VR-REPAIR Cluster ist die Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit global agierender deutscher Unternehmen durch Unterstützung ihres Auslandsgeschäfts mittels einer Mixed-Reality-Qualifizierung von Fachkräften. Das geplante Vorhaben greift das entsprechende förderpolitische Ziel der Bundesregierung auf, indem in Ägypten exemplarisch für einige der dort tätigen Unternehmen, ein anwendungsorientiertes, digital gestütztes und qualitätsgesichertes Schulungskonzept entwickelt wird, mit dem bestimmte regelmäßige Tätigkeiten von Fachkräften vor Ort erledigt werden können. In dem Teilvorhaben ist das Ziel eine Analyse des Kompetenzbedarfs. Dazu bedarf es eines Verständnisses der stattfindenden Arbeitsprozesse und der darin enthaltenen technischen wie psychischen Anforderungen an die Beschäftigten. Ein weiteres Ziel des Teilprojekts ist es, die auf den Analysen basierenden Lernmodule mit zu konzipieren und im Detail zu gestalten. Dabei wird der Fokus darauf liegen, Brücken zwischen den technischen Anforderungen der Arbeitsprozesse wie der Entwicklung von VR-Programmen und den didaktischen Notwendigkeiten zu schlagen.