PISA (Programme for International Student Assessment) ist die größte internationale Schulleistungsstudie. Knapp 700.000 Schülerinnen und Schüler aus 81 Ländern und Regionen haben 2022 daran teilgenommen. Die PISA-Studie findet alle drei Jahre statt und umfasst die Bereiche Lesekompetenz, Mathematik und Naturwissenschaften. Jeweils einer der drei Bereiche bildet alternierend den Schwerpunkt. 2022 war der Schwerpunkt Mathematik.
Die Ergebnisse von PISA 2022 wird in fünf Bänden vorgestellt. Band I liegt in deutscher Sprache vor; die anderen Bände auf Englisch:
- Band I: Lernstände und Bildungsgerechtigkeit
Band I befasst sich mit den Schülerleistungen in Mathematik, Lesekompetenz und Naturwissenschaften. Zudem richtet er das Augenmerk auf geschlechtsspezifische Leistungsunterschiede und untersucht, welche Zusammenhänge zwischen Leistungen und sozioökonomischem Status sowie Migrationshintergrund bestehen können. Außerdem wird beschrieben, wie sich Bildungsqualität und Bildungsgerechtigkeit im Vergleich zu früheren PISA-Erhebungen entwickelt haben. - Band II: Learning During – and From – Disruption
Band II konzentriert sich auf die Resilienz im Bildungswesen und analysiert deren Bedeutung für Bildungssysteme und Schulen sowie Schülerinnen und Schüler. Der Band befasst sich mit dem Lernen während und nach Schulschließungen, dem Leben in der Schule und der Unterstützung durch das Elternhaus, Bildungswegen von Schülerinnen und Schülern, Investitionen in die Bildung und Schulgovernance-Systemen. - Band III: Creative Minds, Creative Schools
Band III beschreibt die kreativen Denkfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler in verschiedenen Kontexten und zeigt Unterschiede zwischen 64 Ländern und Volkswirtschaften. Leistungsunterschiede werden nach Geschlecht, sozioökonomischem Status und Schulmerkmalen untersucht. Der Band bietet auch Einblicke in die Einstellungen von Schulleitern und Lehrern zum kreativen Denken, die Möglichkeiten für Schüler, sich damit zu beschäftigen, und die Zusammenhänge zwischen diesen Faktoren und den Schülerleistungen. - Band IV: How Financially Smart Are Students?
Band IV präsentiert die Ergebnisse der finanziellen Grundbildung und untersucht das Verständnis 15-jähriger Schülerinnen und Schüler für finanzielle Angelegenheiten in 20 Ländern und Volkswirtschaften. Er beleuchtet die Zusammenhänge zwischen ihrer finanziellen Grundbildung und ihren Kompetenzen in Mathematik und Lesen sowie Unterschiede zwischen soziodemographische Gruppen. Darüber hinaus bietet er einen Überblick über ihre Erfahrungen mit Geld, ihr finanzielles Verhalten und ihre Einstellungen sowie ihre Berührungspunkte mit finanzieller Bildung zu Hause und in der Schule. - Band V: Learning Strategies and Attitudes for Life
Band V beleuchtet die Bereitschaft der Schülerinnen und Schüler zum lebenslangen Lernen und untersucht, wie Bildungssysteme sie darauf vorbereiten, sich in einer unvorhersehbaren Zukunft zurechtzufinden und erfolgreich zu sein. Der Fokus liegt auf ihren Lernstrategien, Motivation und Selbstwahrnehmung. Ebenso wird die Rolle des sozioökonomischen Hintergrunds, des Geschlechts und der Unterstützung durch Eltern und Lehrende bei der Förderung der Bereitschaft zum lebenslangen Lernen beleuchtet.
